Tässä blogikirjoituksessa tarkastelemme syvällisesti altruistisen käyttäytymisen arvoa ja syitä elää asianmukaisesti yhteisössä vapaamatkustajuuden näkökulmasta.
Nykyään yliopistojen ryhmätehtävien luvaton käyttö on kuuma puheenaihe internetissä ja sosiaalisessa mediassa. Useimmat ihmiset ovat joutuneet luvattomien tekijöiden uhreiksi ja ilmaisevat tyytymättömyyttään. Loukkauksen uhrit keskustelevat tehokkaista tavoista rangaista luvattomien tekijöiden toimintaa ja harkitsevat asianmukaisia toimenpiteitä. Jotkut jopa keksivät tapoja kostaa luvattomille tekijöille tai vahingoittaa heitä vastineeksi. Tästä syystä toisilleen vahingoittavien ihmisten vakavasta toimintatavasta on tulossa merkittävä ongelma. Lisäksi tämä ongelma ei rajoitu yksilöiden välisiin konflikteihin, vaan sillä on myös kielteinen vaikutus oppimisympäristöön ja yhteisön ilmapiiriin. Luvaton käyttö ei ainoastaan tuhoa opiskelijoiden välistä luottamusta, vaan myös heikentää yhteistyön ja vastavuoroisen oppimisen arvoja, jotka ovat yliopistokoulutuksen perustavanlaatuisia tavoitteita.
Tässä artikkelissa tarkastelemme muita käyttäytymismalleja, jotka vahingoittavat muita, mukaan lukien ryhmätehtävien vapaamatkustaminen, ja pohdimme tapoja estää niitä. Lisäksi tutkimme syitä, miksi meidän tulisi elää oikein.
On paljon ihmisiä, jotka hyötyvät vapaamatkustajista. Millaisia ihmisiä sitten on? On kahdenlaisia ihmisiä. Ensinnäkin ryhmätehtävien luonteen vuoksi, joita tekee suuri joukko ihmisiä, jotkut ajattelevat, että vaikka he eivät tekisi sitä, joku muu tekee sen. Ryhmätehtäviä tehtäessä on luonnostaan ihmisiä, jotka ottavat johdon, ja nämä ihmiset ovat valmiita uhraamaan hieman itsestään tehdäkseen ryhmätehtävästä tehokkaan. Jotkut ihmiset kuitenkin ajattelevat, että he tekevät kaiken työn, joten he eivät osallistu, mikä johtaa vapaamatkustukseen. Toinen henkilötyyppi on sellainen, joka ei arvosta arvosanoja alusta alkaen ja ajattelee, että mitä tahansa tapahtuukin, tapahtuu. Nämä ihmiset ajattelevat, ettei heidän tarvitse osallistua tehtävään.
En usko, että on olemassa mitään keinoa estää tämän tyyppisten ihmisten vapaamatkustusta. Oletetaan, että ryhmätehtävien vapaamatkustuksesta rangaistaan. Rangaistus tällaisesta käytöksestä olisi vain alhainen arvosana. Vapaamatkustuksesta ei ole olemassa suurempaa rangaistusta. Nämä ihmiset olisivat kuitenkin vapaamatkustajia, koska he jo antavat vain vähän arvoa radalle ja sen arvosanalle. Siksi arvosanat eivät ole tehokkaita. Viime kädessä ainoa tapa estää vapaamatkustaminen on muuttaa niiden mielipidettä, jotka haluavat tehdä niin.
Lisäksi vapaamatkustusongelman ratkaisemiseksi tarvitaan yksilön vastuuta lisäävää koulutuksellista lähestymistapaa. Akateemisesti opiskeleville korkeakouluopiskelijoille itseohjautuva oppiminen ja vastuullinen käyttäytyminen ovat olennaisia. Näitä arvoja on korostettava koulutusprosessissa ja otettava käyttöön ohjelmia, jotka auttavat opiskelijoita tulemaan tietoisiksi rooleistaan ja vastuistaan paitsi ryhmätehtävissä myös erilaisissa oppimistoiminnoissa. On myös tärkeää, että koulut osoittavat ennakoivaa asennetta vapaamatkustusongelman ratkaisemiseen. Opettajien ja kouluviranomaisten tulisi tarjota selkeät ohjeet vapaamatkustusongelmasta ja luoda kanava, jonka kautta asianomaiset opiskelijat voivat virallisesti nostaa asian esiin.
Yksi menetelmä on antaa hyviä arvosanoja niille, jotka pärjäävät hyvin ryhmätehtävissä, ja huonoja arvosanoja niille, jotka eivät pärjää. Tämä menetelmä voi tarjota pienen palkinnon niille, jotka osallistuvat ahkerasti ryhmätehtäviin, mutta heidän on täytynyt tehdä enemmän töitä niiden takia, jotka käyttävät hyväkseen ilmaismatkustamista. Tämä ei kuitenkaan ratkaise ilmaismatkustamisen ongelmaa pohjimmiltaan.
Joten päinvastoin, miksi ihmiset eivät käytä vapaamatkustusta? Ensinnäkin, kun aihe ja opintopisteet ovat henkilölle erittäin arvokkaita, he eivät käytä vapaamatkustusta. Mutta silloinkin, kun näin ei ole, ihmiset eivät käytä vapaamatkustusta. Vaikka vapaamatkustaminen säästäisi aikaa eikä olisi mitään menetettävää, ihmiset eivät käytä vapaamatkustusta. Syynä on luultavasti se, että heille on koulutuksen kautta opetettu, että vapaamatkustaminen on väärin. Vapaamatkustaminen on haitallista muille ja siksi väärin. Siksi ihmiset, joille on opetettu, että on tärkeää olla tekemättä väärin, eivät käytä vapaamatkustusta ilman suurempaa epäröintiä. Toisin sanoen perustavanlaatuisin ratkaisu olisi kertoa lipunpitäjille pätevistä syistä, miksi heidän ei pitäisi väistellä, ja muuttaa mieltään, jotta he eivät väistele. Päteviä syitä olisi kertoa ihmisille, jotka haluavat saada enemmän hyötyä itselleen, että vanhurskas elämä tuo heille lopulta suurimmat hyödyt.
On myös tarpeen korostaa erilaisia etuja, joita vapaamatkustajuuden välttämisestä voi saada. Vilpitön osallistuminen ryhmäprojekteihin ei ole vain tapa ansaita opintopisteitä, vaan myös mahdollisuus parantaa yhteistyö- ja viestintätaitoja. Nämä taidot voivat olla suureksi eduksi yhteiskuntaan tultaessa ja tuovat pitkällä aikavälillä suurempia hyötyjä. Erityisesti korkeakoulussa saadulla yhteistyökokemuksella on erittäin tärkeä rooli sosiaalisessa elämässä. Yhteiskunta ei ole paikka, jossa kaikki voidaan ratkaista yksin, ja suurempia saavutuksia voidaan saavuttaa yhteistyössä muiden kanssa. Siksi vapaamatkustajuuden välttäminen ja aktiivinen osallistuminen tehtäviin on kuin sijoittamista tulevaisuuteen.
Mitkä ovat syyt olla hyödyntämättä vapaamatkustusta eli toisin sanoen, miksi meidän pitäisi elää oikein? Ensinnäkin oikein elämisellä on laajempi merkitys kuin pelkkä lain noudattaminen. Siihen kuuluu paikan luovuttaminen iäkkäille ihmisille metrossa, kohtelias anteeksipyyntö virheen teon jälkeen ja aggressiivisten asioiden sanomatta jättäminen toisille. Se tarkoittaa myös sitä, ettei tee mitään, mikä vahingoittaa muita. Kuten edellä mainittiin, oikein tekeminen tai muiden vahingoittamatta jättäminen voi kuitenkin johtaa tappioon itselle. Se voi johtaa voiton, ajan tai rahan menetykseen. Useimmat ihmiset kuitenkin tekevät oikein.
Syy tähän löytyy ryhmävalintateoriasta. Ryhmävalintateorian mukaan ryhmät, jotka harjoittavat altruistista käyttäytymistä, lopulta selviävät. Altruistista käyttäytymistä voidaan pitää oikeana käyttäytymisenä. Katsotaanpa esimerkkiä. Menneisyydessä oli paljon sotia heimojen ja maiden välillä. Joten mitkä ryhmät selvisivät? Luonnollisesti ryhmät, joissa oli paljon altruistisia ihmisiä, selvisivät. Altruismi tarkoittaa halukkuutta uhrata itsensä sodassa, mikä tarkoittaa, että ryhmässä on paljon vahvoja ja rohkeita sotureita. Nykyajan näkökulmasta tämä saattaa vaikuttaa äärimmäiseltä esimerkiksi. Katsotaanpa realistisempaa esimerkkiä. Oletetaan, että ryhmä ihmisiä kokoontuu pelaamaan jalkapalloa. Ja oletetaan, että kaikilla on aggressiivinen taipumus jalkapalloa pelatessaan. Jalkapallo on joukkuelaji, jossa yksi joukkue kilpailee toista vastaan. Jalkapallo-ottelun voittamiseksi sinun on tehtävä maaleja. Jalkapallossa maalin tekeminen on iloisin asia kenelle tahansa. Jos kuitenkin kaikki ajattelevat, että heidän on tehtävä maali, joukkue häviää. Ottelun voittamiseksi jonkun on puolustettava ja jonkun on oltava maalivahti. Vaikka haluaisitkin tehdä maalin, on tärkeää syöttää pallo joukkuetoverille, jolla on paremmat mahdollisuudet tehdä maali. Viime kädessä joukkue, jossa on enemmän altruistisia pelaajia, voittaa todennäköisemmin. Toisaalta ryhmässä, jossa on paljon itsekkäitä ihmisiä, ryhmä häviää enemmistön itsekkäiden tekojen vuoksi. Lisäksi edes ne, jotka olivat altruisteja kyseisessä ryhmässä, eivät enää käyttäydy altruistisesti, mikä tarkoittaa, että ryhmä rappeutuu, romahtaa ja katoaa.
Jos tämä ryhmä laajenee, siitä tulee kokonaisen yliopiston yhteisö, kokonaisen maan yhteisö ja lopulta koko ihmiskunnan yhteisö. On selvää, että mitä enemmän yhteisössä on altruistisia ihmisiä, sitä todennäköisemmin yhteisö selviytyy ja menestyy. Tästä syystä altruistisen käyttäytymisen tärkeyttä opetetaan ja edistetään jo varhain kotona ja koulussa. Ryhmätehtävissä ilmaiseksi matkustavat ihmiset luultavasti ajattelevat, että ilmaiseksi matkustaminen on heille hyödyllisempää, ja siksi he käyttäytyvät sillä tavalla. He eivät ymmärrä, että tällainen käytös heikentää ja tuhoaa ryhmää, johon he kuuluvat. He eivät ymmärrä, että se aiheuttaa heille lopulta suurempaa haittaa. Kukaan ei käyttäytyisi sopimattomasti, jos tietäisi tämän. Tämä tapahtuu, koska kaikki uskovat virheellisesti, että väärä käytös on heille hyödyllisempää kuin oikea käytös. Viime kädessä ihmiset pyrkivät toimimaan tavoilla, jotka hyödyttävät heitä itseään ja tekevät heidät onnellisiksi. Tällainen käyttäytyminen on oikea tapa elää.
Toisin sanoen, oikein tekeminen hyödyttää itseä. Tietenkin kapeassa mielessä voi olla tekoja, jotka hyödyttävät muita, mutta ovat haitallisia itselle, mutta jos tarkastelemme näitä tekoja laajemmassa mielessä, ne hyödyttävät yhteiskuntaa, johon henkilö kuuluu, ja tämä lopulta palautuu henkilölle suurempana hyötynä.
Viime kädessä jokaisella on syy elää oikein. Syynä on se, että elämällä oikein kaikki voivat olla onnellisia. Viime kädessä tämä on myös syy siihen, miksi meidän ei pitäisi käyttää muita hyväksemme. Ollaksemme onnellisia emme saa käyttää muita hyväksemme. Me kaikki olemme tehneet jotain väärin välttääksemme välittömiä voittoja tai tappioita. Tällaisissa tilanteissa tulevaisuudessa suosittelen, että teet oikein lopullisen onnesi saavuttamiseksi.
