ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಪೋಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಟೀಂಪಲ್ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸವಾರಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ "ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ"ಯ ಧ್ಯೇಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುಂಪು ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು "ಹೊತ್ತುಕೊಳ್ಳುವುದು", ಅಂದರೆ ಅದನ್ನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು. ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಾಗಿ, ನಾನು ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಗುಂಪಿನ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡಿದರೂ ಸಹ, ಏಕೆಂದರೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸವು ಬಹು ಮನಸ್ಸುಗಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಾಗ ಮಾತ್ರ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ದಣಿದ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಂಡ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅದನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ, ಗುಂಪು ಕೆಲಸ (ತಂಡವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು) ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿದ್ದೆವು, ಆದರೆ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ನಮಗಿಂತ ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಸಹ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ನಡುವೆ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಇತ್ತು, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಮುಂದೂಡುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಅಸಹಕಾರ ತೋರುವ ತಂಡದ ಸಹ ಆಟಗಾರನಿದ್ದರೆ ಅದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಜವಾಗಿತ್ತು. ತಂಡದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತೂಕವನ್ನು ಎಳೆಯದ "ಉಚಿತ ಸವಾರರನ್ನು" ನೀವು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮೊದಲು ಆಗಬೇಕಾದದ್ದು ನಾಯಕನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಬ್ಬ ಸಹಾಯಕನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಸದಸ್ಯರು ಎಲ್ಲಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನಾಯಕನಿಗೆ ಬಿಟ್ಟು ಉಚಿತ ಸವಾರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ನಾಯಕನ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. 'ವರ್ಚಸ್ವಿ' ನಾಯಕನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಉಚಿತ ಸವಾರಿಯನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದು. ವರ್ಚಸ್ವಿಯಾಗಿರುವುದು ಎಂದರೆ ಭಯಾನಕ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುವ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು.
ನೀವು ಮಾಡರೇಟರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಟೀಂಪಲ್ನ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ನೀವು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಪ್ಪದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಟೀಮ್ಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಜನರು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿಯೇ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡದಿರುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದರೆ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆನಂದವಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ಆದರೆ ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿ ವಿತರಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿಯೇ ಆಯೋಜಕರ ಪಾತ್ರವು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಗುಂಪು ಸವಾಲು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿದ್ದರೆ, ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ಗುಂಪು ಕೆಲಸವು ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕೇವಲ ದಕ್ಷವಾಗಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಬೆಳೆಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ನೆನಪಿಡಬೇಕಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುವುದು. ಅವರಿಗೆ ಏನು ಬಾಕಿ ಇದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ಈಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಗುಂಪಿಗೆ ನಿರಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ದರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಅಸಮಂಜಸತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಯೋಜನೆಗಳು ಕೇವಲ ಗ್ರೇಡ್ಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಾಧನ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಜನರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿಡಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮೋಸಗೊಳಿಸುವಂತಿರಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸಂದರ್ಶನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು.
ಖಂಡಿತ, ಜನರು ಸ್ವಾರ್ಥದಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಫ್ರೀ ರೈಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಡೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇದು ಚರ್ಚೆಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ: ನಾವು ಏಕೆ ಮಾಡಬಾರದು? ಸ್ವಾರ್ಥಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಹಲವಾರು ಜನರಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮಿಸುವ ಬದಲು ನಾನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಅಥವಾ ನಿಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ನನಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು. ಹಾಗಾದರೆ, ನಾವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು "ನಾವು ಏಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದೇ?
ಉತ್ತರ ಹೌದು. ನಾವು ನಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೇವಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯು ನನಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯು ನನಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಚರ್ಚಿಸೋಣ.
ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆ ಪ್ರತೀಕಾರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನ ನೀಡುತ್ತದೆ. ದಿ ಎಮರ್ಜೆನ್ಸ್ ಆಫ್ ಆಲ್ಟ್ರುಯಿಸಂ ಪ್ರಕಾರ, ಜನರು ಅನ್ಯಾಯದ ವಿರುದ್ಧ ನಷ್ಟದಲ್ಲಿಯೂ ಪ್ರತೀಕಾರ ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಸರಿಯಾದದ್ದು ಮತ್ತು ನೋವುಂಟುಮಾಡುವುದು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಸವಾರಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ಉಚಿತ ಸವಾರನು ಗುಂಪಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಅದು ಗುಂಪಿನ ಉಳಿದವರನ್ನು ಮುಜುಗರಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸಲ್ಪಡುವ ಅರ್ಥವಾದರೂ ಸಹ.
ಮಾನವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿವೆ. ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಇಡುವುದರಿಂದ ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕಾಣುವಿರಿ. ಇದು ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಬಿರುಕು ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ನಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯು ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಸಮುದಾಯದ ಮೂಲಭೂತ ನಂಬಿಕೆಯು ಮುರಿದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಕೇವಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈತಿಕ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆಯ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ನಾವು ನೋಡಿದಂತೆ, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನವು ನಾವು "ಸರಿಯಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು" ಎಂದು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದು ಒಳನುಗ್ಗುವ ಸ್ವಾರ್ಥದಿಂದಾಗಿ. ನೆನಪಿಡಿ, ನೀವು ವಿಕಾಸದಿಂದ ಬದುಕುಳಿದ ಜಾತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು.
