ഈ ബ്ലോഗ് പോസ്റ്റിൽ, സ്വയം പരാജയപ്പെടുത്തുന്നതായി തോന്നുമ്പോഴും നിസ്വാർത്ഥമായ പെരുമാറ്റം നിലനിൽക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നമ്മൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യും, ഗ്രൂപ്പ് സെലക്ഷൻ സിദ്ധാന്തം ഉപയോഗിച്ച് അതിന് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കും.
ജീവിതത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, നമുക്ക് ധാരാളം "ദയയുള്ള ആളുകളെ" കണ്ടുമുട്ടാം. സബ്വേയിൽ ഒരു യാചകന് മടികൂടാതെ ആയിരം വോൺ കൈമാറുന്ന ആളുകൾ, അവധിക്കാലത്ത് സാൽവേഷൻ ആർമിയുടെ ചുവന്ന ബക്കറ്റുകളിലേക്ക് സംഭാവന ചെയ്യുന്നവർ, എല്ലാ ആഴ്ചയും സമയം സ്വമേധയാ നൽകുന്നവർ - എണ്ണമറ്റ ആളുകൾ പരസ്പരം സഹായിക്കുന്നു. ഈ "ദയയുള്ള ആളുകളെ" ക്ലാസ് മുറിയിലും എളുപ്പത്തിൽ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, പരിക്കേറ്റ കാലുള്ള ഒരു സഹപാഠിക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ കൊണ്ടുപോകുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയെയോ ക്ലാസ് മുറി വൃത്തിയാക്കാൻ എല്ലാ ദിവസവും അതിരാവിലെ എത്തുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെയോ എടുക്കുക. നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഇതുപോലുള്ള "നല്ല ആളുകളെ" കണ്ടുമുട്ടുന്നത് സാധാരണമാണ്. എന്നാൽ അവർ എന്തിനാണ് ഇത്തരം നിസ്വാർത്ഥ പെരുമാറ്റത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നത്? എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുറച്ച് ആളുകൾ മാത്രമേ അവരുടെ സംഭാവനകളെ പ്രത്യേകമായി അംഗീകരിക്കുന്നുള്ളൂ, ആ പണം അവർക്ക് ആവശ്യമായ എന്തെങ്കിലും വാങ്ങാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് കൂടുതൽ പ്രയോജനകരമാകാൻ സാധ്യതയുള്ളത്. ക്ലാസ് മുറിയിൽ പോലും, പരിക്കേറ്റ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ സഹായിക്കുന്നത് അവർ സ്വയം ക്ലാസ്സിൽ വൈകിയേക്കാം - സ്വന്തം ക്ഷേമത്തിനായി മുന്നോട്ട് പോകുന്നത് കൂടുതൽ ഗുണകരമാകില്ലേ? അതുപോലെ, അവർ ക്ലാസ് മുറി വൃത്തിയാക്കാൻ അതിരാവിലെ വന്നാലും, അത് ഉടൻ തന്നെ വീണ്ടും കുഴപ്പത്തിലാകും. മറ്റുള്ളവർക്കുവേണ്ടിയുള്ള അത്തരം ദയാപ്രവൃത്തികൾക്ക് അവരുടെ ഭാഗത്തുനിന്ന് ത്യാഗവും വിലയും ആവശ്യമായി വന്നിട്ടും, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഇത്തരത്തിൽ പെരുമാറാൻ തീരുമാനിക്കുന്നത്?
ഈ നിസ്വാർത്ഥ സ്വഭാവത്തെ വിശദീകരിക്കുന്ന ഒരു സിദ്ധാന്തമാണ് "ഗ്രൂപ്പ് സെലക്ഷൻ തിയറി". "സർവൈവൽ ഓഫ് ദി ഫിറ്റസ്റ്റ്" എന്ന ആശയത്തിന് സമാനമായി, ഈ സിദ്ധാന്തം ഒരു പ്രത്യേക പരിതസ്ഥിതിയിൽ നന്നായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വ്യക്തികൾ അതിജീവിക്കുന്നുവെന്നും അങ്ങനെയല്ലാത്തവർ ഇല്ലാതാക്കപ്പെടുന്നുവെന്നും വാദിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, "ഗ്രൂപ്പ് സെലക്ഷൻ തിയറി"യും "ഗ്രൂപ്പ് സെലക്ഷൻ തിയറി"യും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം, അതിജീവനത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് വ്യക്തിയല്ല, മറിച്ച് ഗ്രൂപ്പാണ് എന്നതാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഒരു വ്യക്തി സ്വന്തമായി പരിസ്ഥിതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ പാടുപെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ആ ഗ്രൂപ്പ് പരിസ്ഥിതിയുമായി നന്നായി പൊരുത്തപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ അവർക്ക് ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ അംഗമായി അതിജീവിക്കാൻ കഴിയും. ഇത് ലളിതമായി വിശദീകരിക്കാം. കൈകൾ വളയ്ക്കാൻ കഴിയാത്ത ആളുകൾ താമസിക്കുന്ന ഒരു ദ്വീപ് സങ്കൽപ്പിക്കുക. ഈ ദ്വീപിൽ, സ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ മറ്റുള്ളവരുമായി ഭക്ഷണം പങ്കിടുന്നില്ല, അവർക്ക് എന്ത് ലഭിക്കുമെന്ന് മാത്രം ചിന്തിക്കുന്നു, അതേസമയം നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ മറ്റുള്ളവരുമായി ഭക്ഷണം പങ്കിടുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ നിരന്തരം മറ്റുള്ളവർക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു, അതേസമയം സ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ ഭക്ഷണം കഴിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ആത്യന്തികമായി, വ്യക്തിഗതമായി നോക്കുമ്പോൾ, സ്വാർത്ഥരായ ആളുകളായിരിക്കും അതിജീവിക്കുന്നത്.
എന്നിരുന്നാലും, രണ്ട് ദ്വീപുകൾ ഉണ്ടെന്ന് അനുമാനിച്ചാൽ സ്ഥിതി മാറുന്നു. ഒരു ദ്വീപിൽ ധാരാളം സ്വാർത്ഥരും മറ്റൊന്നിൽ ധാരാളം നിസ്വാർത്ഥരുമുണ്ടെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും? സ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ അവരവരുടെ ദ്വീപുകളിൽ നന്നായി അതിജീവിക്കുമെങ്കിലും, രണ്ട് ദ്വീപുകളെയും താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ, നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ താമസിക്കുന്ന ദ്വീപിന് കൂടുതൽ സമ്പന്നമായ ജീവിതം നയിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. കാരണം, ഓരോ അംഗവും സ്വന്തം താൽപ്പര്യങ്ങൾ മാത്രം പിന്തുടരുമ്പോൾ ഒരു സ്വാർത്ഥ ഗ്രൂപ്പിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള മത്സരശേഷി കുറയുമ്പോൾ, നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ ചേർന്ന ഒരു സംഘം പരസ്പര സഹകരണത്തിലൂടെ അതിന്റെ മത്സരശേഷി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. കാലക്രമേണ, അതിജീവിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പ് ആത്യന്തികമായി നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ ഒത്തുകൂടിയ ദ്വീപായിരിക്കും. അങ്ങനെ, വ്യക്തിഗതമായി കാണുമ്പോൾ സ്വാർത്ഥ പെരുമാറ്റം പ്രയോജനകരമാണെന്ന് തോന്നുമെങ്കിലും, ഗ്രൂപ്പ് സെലക്ഷൻ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ കാതൽ, ഗ്രൂപ്പ് തലത്തിൽ കാണുമ്പോൾ നിസ്വാർത്ഥ പെരുമാറ്റം കൂടുതൽ പ്രയോജനകരമാണ് എന്നതാണ്.
ഈ പ്രതിഭാസം ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ എളുപ്പത്തിൽ കാണാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഹൈസ്കൂൾ ക്ലാസ്സിൽ ചില നിസ്വാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ ക്ലാസ് മുറി വൃത്തിയാക്കുന്നത് സങ്കൽപ്പിക്കുക, അതേസമയം മറ്റ് സ്വാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥികൾ വൃത്തിയാക്കുന്നില്ല, മറ്റുള്ളവർ അത് ചെയ്യാൻ കാത്തിരിക്കുകയാണ്. നിസ്വാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാ ദിവസവും വൃത്തിയാക്കാൻ സമയം ചെലവഴിക്കുമ്പോൾ, സ്വാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആ സമയം അവർ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന മറ്റ് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കാലം കഴിയുന്തോറും, സ്വാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥികൾ കൂടുതൽ സുഖകരമായ സ്കൂൾ ജീവിതം ആസ്വദിക്കുന്നത് കാണുമ്പോൾ നിസ്വാർത്ഥ പെരുമാറ്റം ഉപേക്ഷിക്കുകയോ സ്വാർത്ഥമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുകയോ ചെയ്യും. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, "അർഹതയുള്ളവരുടെ അതിജീവനം" എന്ന വ്യക്തിഗത വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, നിസ്വാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടേക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, ഗ്രൂപ്പ് സെലക്ഷൻ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് കഥ മാറുന്നു. വൃത്തിയുള്ള ഒരു ക്ലാസ് മുറി വൃത്തിയുള്ള ഒരു ക്ലാസ് മുറിയേക്കാൾ കൂടുതൽ സ്ഥിരതയുള്ളതും മനോഹരവുമായ ഒരു അന്തരീക്ഷം നൽകുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് അനുമാനിക്കാം. ഒരു ആഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷം, വൃത്തിയാക്കിയ ക്ലാസ് മുറി അല്ലാത്ത ക്ലാസ് മുറിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്താൽ, ഒന്ന് വൃത്തിയായി തുടരും, മറ്റൊന്ന് പന്നിക്കൂട്ടമായി മാറും.
മറ്റൊരു ഉദാഹരണമായി, സമാനമായ നൈപുണ്യ നിലവാരത്തിലുള്ള രണ്ട് നീന്തൽക്കാരെ സങ്കൽപ്പിക്കുക. സ്വാർത്ഥരായ ഈ സംഘം പരിശീലന സമയത്ത് സ്വന്തം നീന്തൽ സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും. ഇതിനു വിപരീതമായി, നിസ്വാർത്ഥരായ സംഘം പരസ്പരം സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും, ബലഹീനതകളും മെച്ചപ്പെടുത്തേണ്ട മേഖലകളും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുകയും, ഫീഡ്ബാക്ക് കൈമാറുകയും ചെയ്യും. ആത്യന്തികമായി, രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളും ഒരു നീന്തൽ മത്സരത്തിൽ മത്സരിക്കുമ്പോൾ, നിസ്വാർത്ഥരായ സംഘം മികച്ച ഫലങ്ങൾ നേടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.
ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, സ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾക്കിടയിലുള്ള മത്സരത്തിൽ നിസ്വാർത്ഥരായ വ്യക്തികൾ പിന്നോട്ട് പോകുകയും പുറന്തള്ളപ്പെടുകയും ചെയ്യുമെന്ന് തോന്നിയേക്കാം. അടുത്തുനിന്ന് നോക്കുമ്പോൾ, നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ ഒരു പോരായ്മയിലാണെന്നും വിഡ്ഢികളാണെന്നും തോന്നിയേക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, വിശാലമായ ഒരു വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് നോക്കുമ്പോൾ, നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ ഗ്രൂപ്പിന്റെ നിലനിൽപ്പിനായി കൂടുതൽ ബുദ്ധിപരമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്തുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് സെലക്ഷൻ സിദ്ധാന്തം നിസ്വാർത്ഥരായ ആളുകൾ എന്തുകൊണ്ട് നിലനിൽക്കുന്നു എന്നതിന് ശക്തമായ ഒരു വിശദീകരണം നൽകുന്നു.
