Dalam catatan blog ini, saya akan berkongsi apa yang membawa saya kepada jurusan sains bahan dan kejuruteraan dan bagaimana perspektif saya terhadap bidang ini telah berkembang sepanjang tahun-tahun kolej saya.
Saya mendaftar di Jabatan Sains Bahan dan Kejuruteraan di Universiti Kebangsaan Seoul pada tahun akademik 2011, dan kini saya seorang pelajar senior. Sejak memasuki jabatan ini dan mengkaji sifat-sifat pelbagai bahan dan proses pembuatannya, saya kagum dengan dunia sains bahan yang berkaitan dengan kehidupan seharian, dan perspektif saya tentang dunia telah berubah dengan ketara berbanding sebelum saya memulakan pengajian. Seperti kata pepatah, "Anda hanya melihat apa yang anda tahu," saya telah mengalami banyak perubahan dalam pelbagai aspek—contohnya, saya telah memahami cara yang betul untuk menggunakan plastik, dan persepsi negatif saya yang samar-samar tentangnya secara semula jadi telah berubah.
Biar saya jelaskan jurusan saya, Jabatan Sains & Kejuruteraan Bahan, dengan lebih terperinci. Nama jabatan ini ditulis sebagai “Sains & Kejuruteraan Bahan” dalam bahasa Inggeris. Pada mulanya, frasa ini mungkin terasa sedikit berbeza daripada tatabahasa bahasa Inggeris standard. Ini kerana dalam bahasa Inggeris standard, adalah jarang menggunakan kata nama sebelumnya dalam bentuk jamak apabila satu kata nama mengubah suai kata nama yang lain. Walau bagaimanapun, Jabatan Sains & Kejuruteraan Bahan di Universiti Kebangsaan Seoul menggunakan nama “Sains & Kejuruteraan Bahan” dan bukannya “Sains & Kejuruteraan Bahan.” Ini berkaitan dengan skop disiplin yang diajar di jabatan tersebut.
Kejuruteraan Bahan merupakan bidang yang merangkumi Sains Bahan dan Kejuruteraan Bahan. Terdapat pelbagai jenis bahan di dunia—termasuk logam, seramik, polimer, semikonduktor dan bahan komposit—dan jabatan ini mengkaji sifat dan proses pembuatan semua bahan ini. Oleh itu, istilah "Bahan," yang merangkumi pelbagai jenis bahan, adalah lebih sesuai daripada "Bahan," yang merujuk kepada satu bahan. Secara tepatnya, ia boleh dirujuk sebagai "Sains Bahan & Kejuruteraan Bahan," tetapi secara amnya disingkatkan sebagai "Sains Bahan & Kejuruteraan." Hanya dengan melihat namanya, seseorang dapat melihat bahawa Jabatan Kejuruteraan Bahan ialah bidang pengajian di mana pelajar mempelajari prinsip saintifik pelbagai bahan dan teknologi pemprosesan yang diperlukan untuk menggunakannya.
Dalam Jabatan Kejuruteraan Bahan, memahami sifat-sifat bahan adalah penting, dan kimia berfungsi sebagai asas penting untuk memperoleh pemahaman asas tentang bahan. Tetapi sejujurnya, saya tidak begitu menikmati pembelajaran kimia. Walaupun di sekolah menengah, kimia adalah subjek sains yang paling saya rasa sukar dan paling tidak suka. Sebaliknya, saya menikmati pembelajaran biologi, dan sebenarnya, saya juga membuat persediaan untuk Olimpik Biologi semasa sekolah menengah.
Sejak kecil lagi, saya mempunyai minat yang mendalam terhadap biologi. Terdapat dua sebab utama mengapa saya berminat dengan biologi.
Yang pertama adalah semasa menonton program dokumentari di sekolah menengah. Program ini memaparkan babak di mana seseorang menelan kapsul yang mengandungi robot skala nano, dan robot itu menuju ke lesi yang telah ditanda untuk merawatnya. Pada masa itu, ia kelihatan seperti fiksyen sains, tetapi hari ini, penyelidikan mengenai nanoteknologi, sistem penghantaran ubat dan mikro- dan nanorobot perubatan sedang giat dijalankan. Menonton babak itu memberi impak yang mendalam kepada saya, dan saya mendapati diri saya terfikir, "Suatu hari nanti, saya ingin belajar dan menyelidik teknologi seperti itu."
Sebab kedua ialah rasa ingin tahu saya tentang tubuh manusia. Walaupun saya tidak pernah mahu menjadi seorang doktor kerana saya takut melihat darah, saya sangat ingin tahu tentang prinsip-prinsip di sebalik bagaimana tubuh manusia mengekalkan kehidupan. Tambahan pula, sementara teknologi perubatan terus maju, saya percaya bahawa bahan-bahan yang mampu menggantikan atau menambah baik tubuh manusia adalah bidang yang memerlukan lebih banyak penyelidikan pada masa hadapan. Saya merasakan minat yang lebih besar dalam bidang ini kerana ia berkaitan secara langsung dengan kehidupan manusia.
Jadi, saya menetapkan matlamat untuk menyelidik biobahan dan memikirkan bidang pengajian yang harus saya ceburi. Selepas banyak pertimbangan, saya menyimpulkan bahawa saya perlu memahami sifat-sifat pelbagai bahan—terutamanya ciri-ciri terma, ketahanan dan biokeserasiannya. Tambahan pula, saya percaya bahawa kejuruteraan bahan adalah disiplin yang akan membolehkan saya mempelajari prinsip saintifik dan proses pembuatan pelbagai bahan, itulah sebabnya saya memohon ke Jabatan Kejuruteraan Bahan.
Walau bagaimanapun, semasa saya mula-mula mendaftar di Jabatan Kejuruteraan Bahan, ia agak berbeza daripada yang saya jangkakan. Saya menganggap bahawa kurikulum akan bermula serta-merta dengan topik yang berkaitan dengan biobahan, dan saya akan mempelajari konsep-konsep yang diperlukan secara serentak—seperti termodinamik, mekanik klasik, komposisi bahan dan struktur molekul—melalui proses tersebut. Walau bagaimanapun, semasa semester pertama tahun pertama saya, kelas tertumpu terutamanya pada kursus asas seperti matematik, pendidikan umum dalam sains asas dan makmal sains. Malah pada tahun kedua saya, saya mendapati diri saya mengambil kursus major asas seperti termodinamik dan kristalografi terlebih dahulu, bukannya kursus major bioperubatan yang saya jangkakan.
Sudah tentu, jika diimbas kembali sekarang, saya sedar bahawa kajian asas ini merupakan langkah penting ke arah memahami jurusan saya, tetapi pada masa itu, saya tidak memahaminya. Merasakan bahawa kurikulum itu jauh berbeza daripada bidang yang saya ingin pelajari, saya secara beransur-ansur hilang minat dalam pengajian saya, dan menjelang tahun kedua saya, saya benar-benar tidak suka mempelajarinya sendiri. Saya mendapati diri saya berulang kali bertanya, "Patutkah saya bertukar jurusan?" dan "Mengapa saya mempelajari ini?" Sememangnya, gred saya menurun dengan ketara. Saya mula ponteng kelas dengan lebih kerap, dan motivasi saya hilang sehingga saya hanya menjalani kehidupan kampus dengan matlamat tunggal untuk menamatkan pengajian.
Walau bagaimanapun, apabila saya mendaftar untuk kelas sebagai pelajar senior dan menyemak senarai elektif major, perspektif saya berubah sepenuhnya. Ini kerana banyak kursus yang berkaitan dengan bidang yang telah lama saya ingin pelajari ditawarkan. Khususnya, saya mendapati bahawa "Bahan Bioperubatan" dan "Kejuruteraan Bahan Organik" tersedia sebagai elektif major, dan saya adalah orang pertama yang mendaftar untuk kedua-duanya. Kini setelah saya mengambil kursus-kursus ini, saya menikmati masa yang paling menyeronokkan dan memuaskan yang pernah saya lalui sejak mula belajar di kolej.
Oleh kerana saya mengabaikan pelajaran saya semasa tahun kedua dan ketiga saya, pengetahuan asas jurusan saya kurang berbanding bukan sahaja rakan sebaya saya dalam kelas yang sama tetapi juga pelajar kelas bawahan. Akibatnya, saya menghadapi beberapa cabaran untuk mengikuti bahan kursus. Walau bagaimanapun, saya kini mendapati proses pembelajaran itu sendiri menjadi satu kegembiraan. Walaupun gred saya tidak memenuhi jangkaan saya, hakikat bahawa saya dapat mempelajari bidang yang saya benar-benar ingin ceburi jauh lebih bermakna bagi saya berbanding gred saya. Melalui pengalaman kolej saya, saya telah menyedari secara langsung betapa pentingnya untuk mempelajari bidang yang benar-benar menarik minat saya.
