Achtergrondkennis speelt een belangrijke rol bij het verdiepen van ons begrip van de betekenis van een tekst en het verkrijgen van nieuwe inzichten. Hoe gebruiken bekwame lezers het?
Over welke vaardigheden en attitudes beschikken ervaren lezers? Vaardige lezers hebben het vermogen om achtergrondkennis effectief te gebruiken om de betekenis van een tekst te begrijpen en te reconstrueren. Achtergrondkennis is een gestructureerd geheel van ervaringen en kennis dat in het geheugen van de lezer aanwezig is. Ervaren lezers activeren hun achtergrondkennis over de tekst die ze lezen en gebruiken deze vervolgens om precies te begrijpen wat de tekst zegt. Ze lezen niet alleen de tekst, ze gebruiken hun achtergrondkennis om dieper in de betekenis van de tekst te duiken en nieuwe inzichten te verwerven. Hierdoor kunnen ze hun kennis integreren en uitbreiden in plaats van informatie in stukjes en beetjes te verwerven.
Zelfs ervaren lezers kunnen echter delen van de tekst tegenkomen die ze niet begrijpen omdat ze geen achtergrondkennis hebben. In dit geval stopt een ervaren lezer niet met lezen, maar beschouwt hij de context van de tekst om betekenis te construeren. Indien nodig zoeken ze referenties op om hun begrip van de relevante onderdelen te vergroten. Daarbij absorbeert de lezer nieuwe informatie en integreert deze met bestaande kennis, wat resulteert in een rijker begrip. Bovendien vinden ervaren lezers het vaak leuk om nieuwe kennis op te doen en zijn ze gemotiveerd om te blijven leren.
Bij de voorbereiding op het lezen analyseren bekwame lezers de kenmerken van de te lezen tekst en onderzoeken zij hun eigen leesvaardigheid. Tijdens het lezen kunnen de kenmerken van de tekst echter afwijken van wat ze hadden verwacht, en kan de leesomgeving veranderen. Ervaren lezers herkennen deze veranderingen, passen nieuwe leesstrategieën toe en passen hun leesgedrag daarop aan. Na het lezen reflecteren en evalueren ze of ze hun leesdoelen en de kenmerken van de tekst hebben bereikt. Dit reflectieproces draagt bij aan het continu verbeteren van de leesvaardigheid en zorgt voor een betere leeservaring.
Lezen is niet alleen belangrijk voor persoonlijke groei, maar ook voor sociale ontwikkeling. Lezen is niet alleen een manier om informatie te verkrijgen; het is een belangrijk hulpmiddel om kritisch denken te ontwikkelen en probleemoplossende vaardigheden te verbeteren. Goede lezers passen de kennis die ze opdoen door te lezen toe op verschillende situaties en streven er zo naar om hun leven en hun omgeving te verbeteren. Door boeken over verschillende onderwerpen te lezen, krijgen ze een breder perspectief, waardoor ze betere oordelen kunnen vellen. Bovendien stelt lezen ons bloot aan verschillende perspectieven en meningen, wat inclusiviteit en openheid bevordert.
Onze voorouders benadrukten ook dat een lezer bepaalde vaardigheden en houdingen moet bezitten om de geschriften te lezen. Het doel van het lezen van de geschriften is om een staat te bereiken waarin men de voorzienigheid van alle dingen kan realiseren door de redenering die in de teksten is vervat, maar het is moeilijk om de betekenis in de teksten te vatten omdat ze zijn samengeperst om over te brengen wat de auteur wil overbrengen. Daarom is de leesstrategie om herhaaldelijk te lezen om vertrouwd te raken met de inhoud van de teksten. Daarna paste de lezer een nieuwe leesmethode toe in overweging van zijn of haar veranderde toestand, en implementeerde nieuwe strategieën zoals het actief gebruiken van achtergrondkennis. Dit was een poging om niet alleen de inhoud van de tekst te begrijpen, maar om de betekenis ervan op een dieper niveau te realiseren.
Een goede lezer stopt niet bij het begrijpen van een stuk tekst, maar streeft naar continu lezen. Ze houden hun leesgeschiedenis bij en organiseren hun leeslijsten om in de toekomst te lezen, zodat ze spontaan en evenwichtig kunnen lezen. Ze maken actief gebruik van de kennis en wijsheid die ze door hun leeservaringen hebben opgedaan om persoonlijke en sociale problemen op te lossen. Bovendien verrijkt lezen het innerlijke leven van een individu en maakt het betere communicatie in sociale interacties mogelijk.
Vaardige lezers gebruiken de inzichten die ze opdoen door te lezen ook om nieuwe vragen te stellen en een constante staat van leren te behouden. Op deze manier wordt lezen meer dan alleen informatieverwerving; het wordt een hulpmiddel voor continue intellectuele groei. Vaardige lezers ontwikkelen voortdurend hun leesgewoonten, wat hen helpt de diepte en breedte van hun kennis te vergroten. De vreugde van het lezen en de groei-ervaringen die daarmee gepaard gaan, zijn wat lezers ertoe aanzet om hun hele leven te blijven leren.
