ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਨਿਰਭਰਤਾ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਲਤ ਦਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੇ ਹੱਲ

ਇਹ ਬਲੌਗ ਪੋਸਟ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਨਿਰਭਰਤਾ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਲਤ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਅਤੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।

 

ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਜਨਮ ਦਰ ਘਟਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿਊਕਲੀਅਰ ਪਰਿਵਾਰ ਆਮ ਹੁੰਦੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਸਾਡਾ ਸਮਾਜ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਘੱਟ ਬੱਚੇ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਮਾਪੇ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਾਡ-ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਪਾਲਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਕਈ ਵਾਰ ਸਵਾਰਥੀ ਵਿਵਹਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬੱਚੇ ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਅਤੇ ਟੀਵੀ ਵਰਗੇ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਆਦੀ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅੰਤਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੰਚਾਰ ਟੁੱਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦਾ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਪਰਿਵਾਰਕ ਢਾਂਚੇ 'ਤੇ ਸਗੋਂ ਸਮੁੱਚੇ ਸਮਾਜ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਭੈਣ-ਭਰਾਵਾਂ ਨਾਲ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹੋਏ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਣੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਦੇ ਮੌਕੇ ਘੱਟ ਗਏ ਹਨ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਬੱਚੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਤਾਲਮੇਲ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਨਾਲ ਭਾਈਚਾਰਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਆ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਦੀ ਬਹੁਤ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ।
ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਬਿਤਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਕੋਈ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਸੁਭਾਵਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਰਹਿਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਭਾਈਚਾਰਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ, ਤਾਂ ਸਕੂਲੀ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੈਦਾ ਹੋਣਗੀਆਂ। ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ, ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧੇਗੀ ਜੋ ਭਾਈਚਾਰਕ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਪਹਿਲਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਵੇਗੀ ਜੋ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਭਰ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਮਾਮਾ ਦੇ ਮੁੰਡੇ ਜਾਂ ਮਾਮਾ ਦੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਕਸਰ 'ਹੈਲੀਕਾਪਟਰ ਮਾਵਾਂ' ਦੀ ਗਲਤ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਸ਼ੈਲੀ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। 'ਹੈਲੀਕਾਪਟਰ ਮਾਵਾਂ' ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ 'ਤੇ ਘੁੰਮਦੀਆਂ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਲਈ ਛਾਲ ਮਾਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਘੱਟ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਆਰਥਿਕ ਸਥਿਰਤਾ ਦੇ ਨਾਲ, ਮਾਪੇ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਮੰਨਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਲਈ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਦਿਅਕ ਜੋਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਖੁਦ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਕਸਰ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮੈਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੌਰਾਨ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਹੈਲੀਕਾਪਟਰ ਮਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤਾ। ਜਦੋਂ ਵੀ ਉਸਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਵੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਸਨ। ਅਗਲੇ ਦਿਨ, ਮਾਂ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬੁਲਾਉਂਦੀ ਸੀ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਉਂਦੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਘਰੇਲੂ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਦੋਸਤਾਂ ਲਈ ਮੁਸੀਬਤ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਦੇ ਸਖ਼ਤ ਨਿਯੰਤਰਣ ਹੇਠ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਤਮ ਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾੜੇ ਸਾਥੀ ਰਿਸ਼ਤੇ ਸਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਫੈਸਲਾ ਲੈਣ ਦੀ ਕੋਈ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਦੇ ਹੁਕਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਵਿਕਾਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਰੌਬਰਟ ਐਚ. ਗਸਟ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਵਸਥਾ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਾਲਗਾਂ ਤੋਂ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਮਾਮਾ ਦੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਜਾਂ ਮਾਮਾ ਦੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਵਰਗੇ ਬੱਚੇ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਨਿਰਣੇ ਦੀ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵੀ ਸਵੈ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਜੀਵਨ ਨਹੀਂ ਜੀ ਸਕਦੇ, ਜੇਕਰ ਉਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਦੂਜਾ, ਟੀਵੀ, ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਜਾਂ ਗੇਮਾਂ ਦੇ ਆਦੀ ਬੱਚੇ ਜੋ ਆਪਸੀ ਸੰਚਾਰ ਤੋਂ ਬਚਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਮਾਰਟਫੋਨ, ਆਪਣੀ ਨਿਰੰਤਰ ਪੋਰਟੇਬਿਲਟੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਧੇਰੇ ਜੋਖਮ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅੱਜ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਇਹ ਆਮ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਦੋਸਤ ਮਿਲਦੇ ਹਨ ਪਰ ਗੱਲਬਾਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਫ਼ੋਨ ਵੱਲ ਘੂਰਦਾ ਹੈ। ਮੌਖਿਕ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਕਾਕਾਓਟਾਕ ਜਾਂ ਫੇਸਬੁੱਕ ਰਾਹੀਂ ਟੈਕਸਟ-ਅਧਾਰਤ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੁਆਰਾ ਬਦਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤਣਾਅ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਟੀਵੀ ਅਤੇ ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਇੱਕ-ਪਾਸੜ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਜਿਹੇ ਤਣਾਅ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਆਨੰਦ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਡਿਵਾਈਸਾਂ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਭਰਤਾ ਨਸ਼ਾਖੋਰੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਵਿਘਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸਾਥੀ ਸੰਚਾਰ ਸਕੂਲੀ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਸਮਾਯੋਜਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕਿਉਂਕਿ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਡਿਵਾਈਸਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਸਮਝੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਗੁਆ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਾਲਗਾਂ ਵਜੋਂ ਵੀ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਆਦੀ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਤੀਜਾ, ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਨਿਯਮਨ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਵੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮੱਸਿਆ ਵਜੋਂ ਉੱਭਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, ਤੁਰੰਤ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਤੁਰੰਤ ਪੂਰੀਆਂ ਨਾ ਹੋਣ 'ਤੇ ਉਹ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਅਤੇ ਗੇਮਾਂ ਵਰਗੇ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀਆਂ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਉਤੇਜਨਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਹੌਲੀ ਗਤੀ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਬੱਚੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਨਿਯਮਨ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਮੁੱਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਨਿਯਮਨ ਸਿਖਲਾਈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਵਿੱਤੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਚੋਣਵੀਂ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਅਕਸਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਪਛਾਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੀ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਸਿਰਫ਼ ADHD ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਛਾਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਕਤਾਰ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਧੱਕੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਦਾਇਰਾ ਵਿਸ਼ਾਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਭਿੰਨ, ਖਾਸ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਮੈਂ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸਮਾਜ ਇਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੀਆਂ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਮਰਥਨ ਵਜੋਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਧਾਰਨਾ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਵੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਖਾਸ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਚੀਜ਼ ਵਜੋਂ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਜੋਂ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਸਾਡਾ ਸਮਾਜ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਭਿੰਨ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰ ਸਕਣ।

 

ਲੇਖਕ ਬਾਰੇ

ਲੇਖਕ

ਮੈਂ ਇੱਕ "ਕੈਟ ਡਿਟੈਕਟਿਵ" ਹਾਂ ਜੋ ਗੁਆਚੀਆਂ ਬਿੱਲੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਮਿਲਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।
ਮੈਂ ਕੈਫੇ ਲੈਟੇ ਦੇ ਇੱਕ ਕੱਪ ਨਾਲ ਰੀਚਾਰਜ ਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਤੁਰਨ ਅਤੇ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਦਾ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਨੇੜਿਓਂ ਦੇਖ ਕੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਲੌਗ ਲੇਖਕ ਵਜੋਂ ਆਪਣੀ ਬੌਧਿਕ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਕੇ, ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੇ ਸ਼ਬਦ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਮਦਦ ਅਤੇ ਦਿਲਾਸਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।