V tej objavi na blogu avtorica, ki je v Koreji že tri leta, podrobno opisuje svojo pot učenja korejščine na Univerzi ○○ in Nacionalni univerzi v Seulu, premagovanje kulturnih razlik in osebnostno rast.

Moji zgodnji dnevi v Koreji in jezikovni program na univerzi ○○

Živo se spominjam, kot da bi bilo včeraj, kako sem bil poln veselja in navdušenja ob prihodu v Korejo. Minila so že tri leta, odkar sem prispel sem, ko sem žarel od širokega nasmeha in se počutil, kot da so se mi uresničile sanje, potem ko sem bil izbran za študenta, ki ga sponzorira vlada. Ko se primerjam s tem, kdo sem bil pred tremi leti, se počutim, kot da sem iz otroka zrasel v odraslo osebo. To pa zato, ker to ni bil le čas stiske – bil je čas, ko sem trdo delal, da bi odkril svojo identiteto.
Ko se ozrem nazaj na zadnja tri leta, je bilo leto, ki sem ga preživel na Korejskem jezikovnem inštitutu na Univerzi ○○, najsrečnejše obdobje od vseh. To pa zato, ker sem živel brez ene same skrbi glede življenja na Seulski nacionalni univerzi, ki me je čakalo. Tako kot se otrok uči govoriti od matere, sem se tudi jaz od svojih korejskih učiteljev naučil korejščine iz nič – začenši z osnovno »Gana-daro«. Imel sem čudovit čas, ko sem potoval po Koreji in se skupaj s svojimi mednarodnimi prijatelji učil korejščine od začetne do napredne ravni. Takrat je bilo težko, ker sem trdo študiral s ciljem opraviti preizkus znanja korejščine (TOPIK), a ko se zdaj ozrem nazaj, se mi to nasmehne.
Čeprav so študenti v mojem programu jezikovnega študija prihajali iz različnih držav, smo si pomagali, se razumeli in spodbujali kot ena velika družina. Objemali smo se, ko je bilo težko, in se skupaj smejali, ko smo bili srečni – ti tesni trenutki so bili najbolj nepozaben del mojega življenja v Koreji. Postali smo tesni prijatelji, se prepirali in celo doživeli čudovito ljubezen, ki je presegla narodnost in vero. Razlog je bil v tem, da smo se v tistem letu zavedli, da smo vsi le ljudje.
Zelo žalostno je bilo leto kasneje zapustiti univerzo, kraj, poln le srečnih in dragocenih spominov. Ne le, da sem se ločeval od prijateljev, s katerimi sem živel kot z družino, ampak sem čutil tudi strah pred prvim korakom v dejansko korejsko družbo. Na svetovno znano Seulsko nacionalno univerzo sem vstopil s skrbmi, ali se bom lahko dobro učil, razumel s korejskimi študenti in se prilagodil korejski kulturi.

Življenje na Seulski nacionalni univerzi: kultura starejših in mlajših letnikov, kultura pitja in tekmovanje

Svoje sošolce in starejše letnike sem prvič srečal na »orientaciji za bruce«. »Orientacija za bruce« je del univerzitetne kulture, namenjena temu, da se bruci in starejši letniki spoznajo med seboj prek različnih iger in dejavnosti. Besede »starejši« sem se naučil med jezikovnim usposabljanjem, a ker nisem imel nikogar, ki bi ga dejansko tako poklical, je nisem uporabljal – vse do takrat, ko sem jo začel redno uporabljati.
V Mongoliji odnos med starejšimi in mlajšimi ni pomemben, zato mu je le malo ljudi posvečalo veliko pozornosti. Zato se mi je zdelo fascinantno videti, kako mlajši izkazujejo spoštovanje do starejših, starejši pa jim brez zadržkov ponujajo pomoč. Sprva se nisem zavedal, kako pomembni so starejši, zato jih niti nisem pravilno pozdravil niti se jim poskušal približati. Mislil sem, da bom, če bom sam trdo delal, lahko uspel tudi brez njihove pomoči. Ta moja miselnost je jasen primer kulturne razlike med Korejo in Mongolijo.
Za uspeh v Koreji je pomembno, da si sam kompetenten, vendar so medosebni odnosi – sodelovanje s starejšimi in mlajšimi študenti ter medsebojna pomoč – zelo cenjeni. Z drugimi besedami, v dveh letih na Seulski nacionalni univerzi sem se naučil, da na moj uspeh močno vplivajo ne le moje spretnosti, temveč tudi moji odnosi z drugimi. Sprva mi je bilo zelo težko sprejeti to kulturno razliko. Težko sem jo razumel, ker sem si mislil: "Samo sam se moram dobro odrezati – kaj imajo drugi ljudje opraviti z mano?"
Vendar se je nekega dne moja perspektiva popolnoma spremenila. Čutila sem veliko tolažbo in veselje, ko mi je priskočil na pomoč starejši učenec, medtem ko sem se mučila. Od tistega trenutka naprej sem spoznala, da so ljudje srečni, ko si pomagajo. Da bi premagala to kulturno razliko, sem stopila iz svoje »cone udobja« in začela navezovati pogovore s korejskimi učenci. Sprva sem bila prestrašena in mi je manjkalo samozavesti, a ko sem spoznala veliko čudovitih starejših, ki so me razumeli, sem se postopoma začela počutiti bolj sproščeno.
Druga stvar, ki se mi je v korejski družbi zdela fascinantna, je bila kultura pitja. Druženje s sošolci ob pitju ni bilo enkraten ali dvakratni dogodek. Predvsem so bila pogosta druženja s pivskimi igrami, kot so »orientacija za bruce«, zabave dobrodošlice za nove študente in zabava ob začetku semestra. V Mongoliji študenti sicer pijejo, vendar ni običajno, da se vsi zbirajo in igrajo igre s pitjem.
Tudi v Mongoliji študenti ne pijejo alkohola pozitivno, zato se ni s čim hvaliti, če znajo zadržati alkohol. V Koreji pa so sposobnost zadržati alkohol včasih imeli za znak dobrega samoobvladovanja. Zdela se mi je neverjetna sposobnost, da so se korejski študenti lahko udeleževali jutranjih poukov, ne da bi pri tem zamrli – tudi po pitju do zgodnjih jutranjih ur – in se učili, medtem ko so bili še vedno pijani. Tudi zdaj, tri leta pozneje, se moje mnenje o tem, da Korejci veliko pijejo, ni spremenilo, spremenil pa se je moj pogled na to kulturo.
Na pitje nisem prišel, da bi bilo nekaj slabega, ampak način uživanja življenja. Imam občutek, da se Korejci soočajo z večjim stresom kot ljudje v Mongoliji, zato včasih nimajo druge izbire, kot da pijejo, in na to gledam kot na način za lajšanje tega stresa. Tudi jaz sem začel uživati ​​v pitju zaradi stresa študentskega življenja.
Ko gre za študij, mi najprej pride na misel »tekmovanje«. Ker sem bil edini mednarodni študent na svojem oddelku, je bilo učenje v korejščini in tekmovanje s korejskimi študenti neverjetno težko. Ko so se vsi študenti smejali profesorjevim šalam, sem bil edini, ki se ni mogel smejati; ko se je zdelo, da razumejo vsebino predavanja, sem se počutil, kot da sem edini, ki strmi v prazno, in moje srce je bilo vedno težko. Resnično sem se počutil, kot da sem šel naravnost iz vrtca na fakulteto.
Nisem mogel razumeti, zakaj moram obiskovati predavanja, ki jih nisem razumel, in vsakič, ko sem šel na predavanja, sem imel občutek, da zapravljam čas. Medtem ko so korejski študenti na predavanjih zlahka osvojili koncepte, sem moral sam cele dneve preživeti v branju knjig, da sem se naučil iste snovi. Poročila, ki so jih drugi končali v eni ali dveh urah, so mi pogosto vzela cel dan. Ne le, da je bilo težko razumeti in absorbirati glavno gradivo, ampak se mi je zaradi mojega omejenega znanja korejščine zdelo, da 24 ur na dan ni dovolj.
Tudi ko sem se dan in noč pridno učil, se je velikokrat zgodilo, da na izpitni list nisem mogel napisati niti ene besede in sem ga moral oddati prazen. Kljub temu, ker se nisem hotel vdati, sem pogosto več dni zapored spal vso noč. Vendar rezultati niso bili v skladu z mojim trudom in čeprav sem bil tako razočaran, da sem hotel jokati, nisem imel niti časa za jok, ker sem se moral še naprej učiti. Zaradi omejenega znanja korejščine se še vedno soočam s številnimi težavami, vendar se je moje jezikovno znanje v primerjavi s prej znatno izboljšalo.
Čeprav predavanj ne razumem povsem, jih zdaj do neke mere lahko dojamem in postal sem nekoliko bolj samozavesten pri izražanju svojih misli. Skozi to rast sem spoznal, da na tem svetu ni nič zastonj – za dosego česar koli je treba preliti znoj in solze.
Dve leti, ki sem ju preživel na Seulski nacionalni univerzi, sta bili najtežje obdobje mojega življenja, a hkrati tudi čas, ko sem se največ naučil. Verjamem, da je bil to dragocen čas, ki me je naučil, kaj pomeni »študirati«, kako študirati in kako uživati ​​življenje skozi znanje. In že od dneva, ko sem bil sprejet na Seulsko nacionalno univerzo, sem vedel, da bom, tudi če bo postalo res težko, zagotovo nekega dne uspel, če ne bom obupal.
Ko sem prvič prišel v Korejo, sem poznal le eno besedo: »Pozdravljeni.« Vendar dejstvo, da to zdaj pišem v šolski knjižnici – čeprav se drugim morda zdi majhna stvar – predstavlja zame pomembno rast in veliko preobrazbo. To je pozitivna sprememba in dokaz, česa je »Sundarya« zmožna in kako lahko rastem; daje mi osebno zadovoljstvo in moč, da si v prihodnosti še bolj prizadevam.
Tako kot se je moje življenje na ta način spremenilo, trdno verjamem, da bom tudi jaz postal moder človek in nadarjen posameznik, sposoben pozitivno spremeniti življenje nekoga drugega.