இந்த வலைப்பதிவில், இரசாயனப் பொருட்களின் பாதகமான விளைவுகளால் ஏற்படும் சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சனைகளுக்கு விஞ்ஞானிகள் எந்த அளவிற்கு சட்டரீதியான பொறுப்பை ஏற்க வேண்டும் என்பதை ஆராய்கிறோம். ரேச்சல் கார்சனின் 'சைலன்ட் ஸ்பிரிங்' என்பது, சுற்றுச்சூழலில் இரசாயனப் பயன்பாட்டின் தீங்கு விளைவிக்கும் தாக்கங்களை அம்பலப்படுத்திய ஒரு முன்னோடிப் படைப்பாகும். இந்தப் புத்தகம் வெளியானதிலிருந்து, அதன் பயன்பாட்டைச் சுற்றியுள்ள சர்ச்சை...
விஞ்ஞானிகள் “கட்டமைப்புகள்” எனும் உளவியல் கருத்தை ஏன் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்?
இந்த வலைப்பதிவில், அறிவியல் சிந்தனைக்கும் அறிவியலின் முன்னேற்றத்திற்கும் “கட்டமைப்புகள்” எனும் உளவியல் கருத்தின் முக்கியத்துவத்தை ஆராய்வோம். மேலும், விஞ்ஞானிகளுக்கும், அறிவியல் மற்றும் பொறியியல் மாணவர்களுக்கும் இந்தச் சிந்தனை முறை ஏன் இன்றியமையாதது என்பதையும் ஆய்வு செய்வோம். கட்டமைப்புகளிலிருந்து விடுபடும் சிந்தனையும் அறிவியலின் தொடக்கமும். இதைப் படிக்கும் அனைவரும் கொலம்பஸ் என்ற பெயரை அநேகமாக...
அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் முன்னேற்றத்திற்கு விஞ்ஞானிகள் எந்த அளவிற்குப் பொறுப்பு வகிக்கின்றனர்?
இந்த வலைப்பதிவில், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் மதிப்பு நடுநிலைமை மற்றும் விஞ்ஞானிகளின் சமூகப் பொறுப்பு ஆகிய பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்தி, அறிவியலுக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவை நாம் ஆராய்வோம். மதிப்பு நடுநிலைமையின் பொருள் மற்றும் அறிவியல் குறித்த விவாதங்கள். “மதிப்பு நடுநிலைமை” என்ற சொல், அறிவியல் ஆராய்ச்சியில் புறநிலை உண்மைகளில் மட்டுமே கவனம் செலுத்தி, மற்றவற்றை விலக்க முற்படும் ஒரு அணுகுமுறையைக் குறிக்கிறது...
அறிவியல் கோட்பாடுகள் முழுமையானவையாக இருக்க வேண்டுமா, அல்லது அவை தொடர்ச்சியான மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டிருக்கலாமா?
இந்த வலைப்பதிவில், அறிவியல் கோட்பாடுகளின் முழுமைத்தன்மை குறித்த பல்வேறு கண்ணோட்டங்களை நாம் ஆராய்வோம். மேலும், அறிவியல் தத்துவம் மற்றும் வரலாற்று எடுத்துக்காட்டுகளின் அடிப்படையில், அறிவியல் கோட்பாடுகள் கட்டாயம் முழுமையானவையாக இருக்க வேண்டுமா என்பதையும் கருத்தில் கொள்வோம். அறிவியல் கோட்பாடுகள் முழுமையானவையாக இருக்க வேண்டும் என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். இங்கு, “முழுமையான” என்பது மதிப்புத் தீர்ப்புகளிலிருந்து விடுபட்ட, கணிதரீதியான பண்புகளைக் கொண்ட ஒரு நிலையைக் குறிக்கிறது...
அறிவார்ந்த வடிவமைப்புடன் இணைந்து அறிவியல் முன்னேற்றத்தால் புதிய எல்லைகளைத் திறக்க முடியுமா?
இந்த வலைப்பதிவில், “அறிவுசார் வடிவமைப்பு” தொடர்பான விவாதம், அறிவியல் முன்னுதாரணங்கள், மற்றும் அறிவியலுக்கும் அறிவுசார் வடிவமைப்பிற்கும் இடையிலான உறவு குறித்த பல்வேறு கண்ணோட்டங்களை நாம் ஆராய்வோம். முன்னுதாரணங்களும் அறிவுசார் வடிவமைப்பால் எழுப்பப்படும் புதிய கேள்விகளும். 21 ஆம் நூற்றாண்டில் வாழும் நாம், “முன்னுதாரணம்” என்ற சொல்லைக் குறைந்தபட்சம் ஒரு முறையாவது கேட்டிருப்போம். ஒரு முன்னுதாரணம் என்பது ஒரு புலனுணர்வின் கட்டமைப்பாகும், அது...
அறிவியல் முன்னேற்றம் மனித பரிணாம வளர்ச்சியைத் தடுத்து நிறுத்துமா?
இந்த வலைப்பதிவில், அறிவியல் முன்னேற்றம் மனித பரிணாம வளர்ச்சியை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதை ஆராய்வோம். மேலும், மனித தகவமைப்பு மற்றும் பரிணாம வளர்ச்சியில் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் தாக்கங்களையும் கருத்தில் கொள்வோம். உயிரினங்கள் பொதுவாக வெப்பநிலைக்கும் அவற்றின் சுற்றுச்சூழலுக்கும் உணர்திறன் கொண்டவை. பல தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளைப் பொறுத்தவரை, வெப்பநிலை மற்றும் ஈரப்பதம் போன்ற பல்வேறு சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளால் அவற்றின் வாழக்கூடிய வரம்பு வரையறுக்கப்படுகிறது...
அறிவியலை மத நம்பிக்கையிலிருந்து விடுவிக்க முடியுமா?
இந்த வலைப்பதிவில், கோடலின் முழுமையின்மைத் தேற்றங்களை மையமாகக் கொண்டு, அறிவியலுக்கும் மத நம்பிக்கைக்கும் இடையிலான உறவை நான் ஆராய்வேன். மேலும், அறிவியல் மத நம்பிக்கையிலிருந்து சுதந்திரமாக இயங்க முடியுமா என்பதையும் கருத்தில் கொள்வேன். வரலாறு முழுவதும், மனிதகுலம் இயற்கை நிகழ்வுகளுக்குத் தனக்கான பதில்களைத் தேடியுள்ளது, மேலும் இந்தச் செயல்முறையே அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு உந்துதலாக இருந்துள்ளது. இயற்கையைப் பற்றிய புரிதல் குறைவாக இருந்த காலகட்டங்களில்...
அறிவியலால் இருப்பை உண்மையிலேயே நிரூபிக்க முடியுமா, அல்லது அது நிகழ்வுகளை மட்டுமே விளக்க முடியுமா?
இந்த வலைப்பதிவில், வில்லியம் டெம்ப்ஸ்கியின் அறிவார்ந்த வடிவமைப்பு கோட்பாட்டின் அடிப்படையில், அறிவியலால் இருப்பை எந்த அளவிற்கு நிரூபிக்க முடியும் என்பதையும், அறிவியலுக்கும் மதத்திற்கும் இடையிலான உறவை நாம் எவ்வாறு பார்க்கலாம் என்பதையும் ஆராய்வோம். அறிவார்ந்த வடிவமைப்பு கோட்பாட்டை அறிவியலாகக் கருத முடியுமா? வில்லியம் டெம்ப்ஸ்கி தனது 'அறிவார்ந்த வடிவமைப்பு' என்ற புத்தகத்தில், அறிவார்ந்த வடிவமைப்பு கோட்பாட்டை அறிவியலுக்கு கொண்டு வருவதற்கான ஒரு வாதத்தை முன்வைக்கிறார்...
அறிவியல் முன்கணிக்கக்கூடியதாக இருக்க வேண்டுமா? அறிவார்ந்த வடிவமைப்பை அறிவியலாகக் கருத முடியுமா?
இந்த வலைப்பதிவில், அறிவியலின் வரையறை மற்றும் அறிவியல் தத்துவத்தின் முக்கிய அம்சங்களை, குறிப்பாக அறிவியல் முன்கணிப்புத்தன்மைக்கும் அறிவார்ந்த வடிவமைப்பிற்கும் இடையிலான உறவை மையமாகக் கொண்டு ஆராய்வோம். மனிதர்கள் அறிவை வளர்த்துக் கொண்ட காலத்திலிருந்தே, நாம் இருப்பின் இயல்பை இடைவிடாமல் கேள்விக்குட்படுத்தி வருகிறோம். குறிப்பாக, நீர் எப்போதும் உயரமான இடங்களிலிருந்து தாழ்வான இடங்களுக்குப் பாய்வதைப் போலவே, நாமும் நீண்ட காலமாகவே...
அறிவியல் என்பது இயல்பாகவே மதிப்பு சார்பற்றதா?
இந்த வலைப்பதிவில், அறிவியலின் மதிப்பு நடுநிலைமை குறித்த பல்வேறு கண்ணோட்டங்களை நாம் ஆராய்வோம். மேலும், அறிவியல் இயல்பாகவே மதிப்பு நடுநிலையானது என்ற நிலைப்பாட்டிற்கு ஆதரவான சான்றுகளையும் ஆராய்வோம். மதிப்பு நடுநிலைமையின் பொருள் மற்றும் அறிவியலைச் சுற்றியுள்ள விவாதம். அறிவியலின் மதிப்பு நடுநிலைமையைப் பற்றி விவாதிப்பதற்கு முன், மதிப்பு நடுநிலைமை உண்மையில் என்ன என்பதை முதலில் ஆராய்வோம். மதிப்பு நடுநிலைமை என்பது...