У цій публікації блогу ми розглянемо експеримент Френка Кейла з віртуального перетворення тварин, щоб дослідити, як зовнішній вигляд та основна сутність створюють відмінності в оцінках категорій. Це допоможе нам легко зрозуміти когнітивні принципи, що лежать в основі класифікації об'єктів.
Як люди визначають, що є новим об'єктом, коли вони з ним стикаються? Це безпосередньо пов'язано з проблемою категоріального судження — визначенням, до якої категорії належить об'єкт. Цей процес категоріального судження пояснюється переважно двома теоріями: підходом, заснованим на подібності, та підходом, заснованим на описі.
По-перше, підхід, заснований на подібності, постулює, що категоріальне судження нового об'єкта базується на перцептивній подібності між цим об'єктом та ментальними репрезентаціями, що зберігаються в пам'яті. Цей підхід далі поділяється на модель прототипу та модель екземпляра, залежно від форми ментальних репрезентацій, що використовуються в категоріальній оцінці. Модель прототипу використовує абстрактну конструкцію, єдиний прототип, утворений шляхом усереднення спільних атрибутів, що належать до категорії. На противагу цьому, модель екземпляра використовує конкретні екземпляри, що зустрічалися в минулому, що зберігаються як ментальні репрезентації, як екземпляри. Ефект прототипності, коли типові екземпляри оцінюються набагато швидше, ніж нетипові, в категоріальній оцінці, добре узгоджується з поясненням моделі прототипу. І навпаки, явище, коли типовість змінюється залежно від контексту, набагато доречніше пояснюється моделлю екземпляра, яка використовує накопичені екземпляри. Однак цей підхід, заснований на подібності, має обмеження, оскільки він не надає принципу вибору, який атрибут серед кількох перцептивних атрибутів слід обрати як критерій для категоріальної оцінки.
На противагу цьому, підхід, заснований на поясненні, постулює, що люди пов'язують екземпляри з конкретними пояснювальними структурами, заснованими на неявних теоріях, правилах та причинно-наслідкових зв'язках щодо категорій. Згідно з цим підходом, судження про категорії - це не просто порівняння між ментальними уявленнями та екземплярами; вони базуються на глибинній сутності, яка об'єднує екземпляри в єдину категорію. З цієї точки зору, якщо підхід, заснований на подібності, правильний, судження про подібність, що порівнюють перцептивну подібність між певною категорією та екземпляром, та наступні судження про категорії, засновані на цьому, повинні природно узгоджуватися. І навпаки, якщо підхід, заснований на поясненні, правильний, судження про подібність та судження про категорії не обов'язково узгоджуються. Звичайно, в реальних ситуаціях глибинна сутність часто визначає перцептивні атрибути, через що два процеси судження здаються ідентичними.
Френк Кейл, який підтримував пояснювальний підхід, розробив експеримент з використанням трансформації вигаданої тварини, щоб довести гіпотезу про те, що судження про подібність та судження про категорії — це не один і той самий процес. У цьому експерименті учасникам експерименту було запропоновано прочитати текст, що описує вигадану тварину, яка зазнає фізичних трансформацій, а потім окремо оцінити, наскільки тварина схожа на певні категорії (судження про подібність) та до якої категорії вона насправді належить (судження про категорії).
Текст, використаний в експерименті, складався з двох частин. Перша частина була розроблена таким чином, щоб учасники могли легко визначити, що вигадана тварина належить до категорії птахів. Друга частина містила інформацію про те, що з певної причини вигадана тварина зазнала фізичної трансформації, що нагадує комаху. Під час побудови цієї другої частини дослідники розділили текст на два типи залежно від того, чи причиною фізичної зміни були випадкові умови навколишнього середовища, чи природний процес дозрівання, як-от перетворення пуголовка на жабу. Відповідно, у тексті «А», що представляє перший випадок, зазначалося: «Тварина Сольф мала дві ноги та крила з пір'ям. … Однак, після впливу хімічних відходів, Сольф розвинув шість ніг та прозорі перетинчасті крила, але пізніше народив потомство, схоже на оригінального Сольфа». У тексті «Б», що представляє другий випадок, зазначалося: «Дун у молодості називається Сольф. Сольф мав дві ноги та перетинчасті крила. … Через кілька місяців Сольф став Дуном, а Дун розвинув шість ніг та прозорі перетинчасті крила».
Френк Кейл додав ще одну умову. Учасників розділили на чотири групи: контрольну групу, яка читала лише першу частину кожного тексту, та експериментальну групу, яка читала обидві частини. Після прочитання учасники відповідали на запитання «До кого з них більше схожий сольп, до птаха чи до комахи?» та «До кого належить сольп, до птахів чи до комах?», вибираючи бал за шкалою, де птахи набирали 10 балів, а комахи – 1 бал.
Результати показали, що контрольні групи як для тексту «А», так і для тексту «Б» отримали середній бал 9.5 як за оцінку подібності, так і за оцінку категорії. Однак експериментальна група, яка читала текст «А», отримала середній бал 3.8 за оцінку подібності та середній бал 6.5 за оцінку категорії, що виявило суттєво різні оцінки. Експериментальна група, яка читала текст «Б», аналогічно отримала середній бал 7.6 за оцінки подібності та 5.2 бали за оцінки категорії, що підтверджує ту саму закономірність. Ці експериментальні результати чітко демонструють, що на оцінки категорії більше впливають зміни в основній сутності, ніж зміни в зовнішньому вигляді, тоді як на оцінки подібності більше впливають зміни в зовнішньому вигляді, ніж зміни в основній сутності.
Таким чином, дослідження Френка Кейла демонструє, що судження про подібність та судження про категорії, хоча й здаються схожими на перший погляд, насправді можуть діяти за різними принципами. Це забезпечує значну теоретичну основу для досліджень категоризації в сучасній когнітивній психології та когнітивній науці, підкреслюючи необхідність розгляду не лише перцептивної інформації, а й причинно-наслідкових пояснень, основної сутності та концептуальних знань.
